■【科技觀察:線上學習與遠距教學改變孩子學習樣貌,老師授課得像經營社群?】

上回去某私立大學通識課演講,跟邀請我去的老師聊天,我笑著問他說,最近因為疫情,不少學校都改成線上教學,或是遠距教學,你們學校有沒有也採用啊?

他回答我,有啊有啊,現在真的不少課程都改成線上教學。我開玩笑說,那你跟我們主播一樣,得開始學習面對鏡頭說話了。

他笑著看著我,接著嘆了口氣,語氣帶點無奈,說,唉,是啊,這真的好難。話鋒一轉,他說了件讓我詫異的事:更難的是,我們現在這些老師們,尤其是不隸屬於學校內人事,而是兼課的老師們,都很怕會丟了飯碗。畢竟現在把知識全都錄成線上課程,學生看螢幕直接像看電影一樣學習,可能就不需要我們了。

聽完他說的話,讓我一方面吃驚,原來我曾設想過的可能情境,真的會發生,另一方面也開始思索,是啊,科技取代人力一直都是每個世代會出現的議題,就像是電腦問世取代了造紙的師傅工作,汽車推出讓馬車師傅失業,不過….老師耶!傳道授業解惑的老師,真的能夠這麼輕易被取代嗎?

上週創意領航家節目,邀請到曾經多次拿過優良教師獎,本身也非常有話題有梗,頂著一頭爆炸頭是創業家也是老師的:台北藝術大學 李明璁教授,與
Snapask時課問 蘇詩涵幕僚長一起來聊這個話題。

這兩位其實是很衝突的組合,因為時課問就是用科技來解決學習問題,創立一個類似Uber的家教平台,媒合課業遇到問題的學生與可以解答的大學生家教,當學生有問題時,可以把解不出來的題目,拍張照上傳時課問平台,就會立刻有家教在線上一對一解答。總之,一切都在線上就能進行,不需要在校園裡。

蘇幕僚長是一位漂亮能幹的女性,他在廣播間跟我分享,你知道嗎?台灣學生在實體課程上害羞不敢問問題,但在網路上可是超能問的!於是時課問等於是另一種管道,讓這些學生能不受地理時間限制學習和發問。那這樣的科技,就能完全取代實體校園的老師嗎?

我在廣播間好奇的問李明璁教授,會不會擔心被科技取代?他的分析讓我眼睛一亮。他說,當然有可能會擔心,不過更重要的是,老師的角色必須轉變。「每一堂課都應該變成一個社群」,李明璁教授說,他觀察現在的學生們是活在社群世代,追蹤什麼KOL、加入什麼樣的社群,是個人特色的象徵,「因此如果你還是只教課,他們鐵定滑手機,更慘的是,如果你講錯,他在台下google一下立刻知道,可能還會踢館。」李明璁教授頓一下說,所以老師必須要改變成「學生的教練」,把每一堂課都變成教學主題形成的社群,幫助學生產生認同、好奇、創造互動與和其他相關社群的橫向連結。

這就是我們孩子的未來。身為父母,我們無法再用傳統的方式,去認為孩子該怎麼學習,該怎麼生活?未來校園的樣貌,已經在科技的改變下,完全不同,我們得接受和習慣,以及試著去幫助孩子,在這個社群世代中,能擁有求知的樂趣。

更多內容歡迎收聽這集節目: http://sc.piee.pw/38xpad

想了解時課問平台可以點這:https://snapask.com/zh-tw/

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